Atividades da unidade 4 eproinfo

4.2 RECURSOS EDUCACIONAIS

Estas são algumas atividades do portal do professor que podem nos auxiliar no nosso dia a dia como educador e nos dar ideias de trabalho!

http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=3630A7EB93537E646D71E1BE8DF570E8.

http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=3630A7EB93537E646D71E1BE8DF570E8.

Atividade 4_3: leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação

Mídia, escola e leitura crítica do mundo

A mídia não é apenas um testemunho da realidade como se ouve com frequência. Ao capacitar professores para a utilização da mídia na escola, é necessário compreender as armadilhas da linguagem com suas múltiplas potencialidades e limites.

A grande diferença, dos projetos de mídia na escola conduzidos pelos grupos de comunicação e aqueles elaborados pelos grupos de comunicação ou educadores, é a forma como são elaborados e utilizados na sala de aula. A mídia representa um campo autônomo do conhecimento que deve ser estudado e ensinado ás crianças da mesma forma que estudamos e ensinamos a literatura. A integração da mídia á escola tem de ser realizada nestes dois níveis: Objeto de estudo fornecendo meios para dominar esta nova linguagem e instrumento pedagógico, fornecendo aos professores suporte eficaz para a melhoria da qualidade de ensino.

 

Atividade 4_4: Planejando a produção de um documento multimídia

Devido as mudanças acontecidas no meio ambiente, tivemos a iniciativa de um projeto sobre meio ambiente que iria expor os problemas que tem atrapalhado o nosso meio, para que assim pudéssemos nos conscientizar para fazermos um mundo melhor pra vivermos.

Atividade 4_5: Produzindo o relato multimídia do seu projeto de pedagógico

Pensando no meio ambiente

As atividades humanas tem mudado muito nosso meio ambiente, e tem trago mudanças drásticas no nosso meio, e por ver tantas mudanças precisamos tomar atitudes que contribuam para a melhoria do nosso meio ambiente, primeiramente precisamos entender o que acontece, nos conscientizar dos nossos atos e tomarmos atitudes para possíveis mudanças que façam diferença.

Com esse intuito elaboramos um projeto na escola sobre o meio ambiente para desenvolver hipóteses sobre a escrita de palavras relacionadas ao tema; desenvolver e estimular a escrita espontânea; perceber que os ambientes possuem diferenças quanto ao som, à luz e ao cheiro; relacionar algumas ações que contribuem para a preservação do meio ambiente; perceber a importância dos elementos naturais para a vida; propor a resolução de situações do cotidiano; desenvolver o raciocínio lógico; organizar idéias, quantificar, conhecer poesia sobre o tema.

 

 

Reciclar lixo e parar de jogá-lo na rua, economizar água e energia elétrica durante seu dia, entre outras coisas podem fazer muita diferença para o meio ambiente. Precisamos nos conscientizar e fazermos um mundo melhor para as futuras gerações.

 

 

 

  
 Curta na escola  Projeto retirado do Site.

Título deste relato: Projeto "Vovô Patativa" Filme utilizado: PatativaData da experiência: 11/06/2012Autor do relato: Érica de Albuquerque CamposPonto de contato responsável: Faixa etária da turma: de 3 a 7 anosDisciplinas: Artes, Ciências, Ciências Sociais, Língua Portuguesa, Literatura, MúsicaTemas Transversais: Como exibiu aos alunos pela Internet   Nº de alunos que assitiram esta sessão: 20  Objetivos do uso do filme: A partir da exibição do documentário animado "Patativa", aguçar o imaginário das crianças fazendo-as refletir e absorver parte da realidade do artista Patativa do Assaré: Como é e sua relação com o ambiente onde vive? Sua casa, sua fala, suas características físicas e vestes? O que ele faz (profissão e cotidiano)? Qual a sua história (eu, identidade, família), o que ele tem para nos contar? E entre outros questionamentos e observações, fazer um link direto com sua música "Vaca Estrela e Boi Fubá" - mencionada no final do curta (trabalhando também gênero dos animais: macho e fêmea); buscando trabalhar a cultura nordestina na música e na oralidade (rimas e ritmos), na dança, características marcantes que devem ser (re)conhecidas e valorizadas em meio a nossa cultura tão rica e diversificada. Sequência de atividades envolvendo o filme: I- Assistimos ao curta e fui verificando a reação das crianças; II-Assistimos novamente, mas desta vez, durante a exibição, fui fazendo observações e respondendo a questionamentos de acordo com as expectativas delas:"Quem é ele?","O que ele está fazendo?","Ele toca violão?","A casa dele é longe?","Ele era um bebê?","Agora ele está vovô!" "Ele canta!","Tem uma vaca e um boi no céu!", "Ele está plantando!","Tem cerca lá!" -Ao esclarecer e acrescentar em suas observações, fomos juntos construindo um imaginário a respeito daquela história;III- Depois, parti p/ esclarecer o nome: Pedi para que eles repetissem "Patativa do Assaré" e depois de rirem e acharem estranho expliquei a origem desse apelido, a história resumida (na linguagem deles) de Antônio Gonçalves da Silva, mais conhecido como Patativa do Assaré, que ele foi um poeta popular, compositor, cantor e improvisador brasileiro explicando que era chamado assim por conta do seu belo canto comparado às Patativas (aves - mostrando a imagem da ave) e que Assaré é o nome de sua cidade que fica no Ceará, ainda dizendo que ele nasceu a muito tempo, no dia 5 de março de 1909 e que também já morreu, no dia 8 de julho de 2002; IV- C/ pintura e colagem cada um fez seu Patativa c/ uma patativa nas mãos; V- Aproveitando o tema morte e vida de Patativa parti p/ o link com sua música "Vaca Estrela e Boi Fubá", onde puderam compreender o porquê da vaca e do boi "no céu" do curta, expliquei que esta música era do Patativa. a ouvimos muitas vezes enquanto confeccionávamos um painel da "Vaca Estrela" c/ "Boi Fubá" junto ao Patativa (recorte e colagem: sobras de EVA recortados, grãos de canjica, milho, feijão, e outras sementes), e o montamos juntos na porta da nossa sala para a comunidade escolar ver. VI- Combinamos delas ficarem c/ a tarefa de contar aos seus responsáveis a história do Patativa e do nosso painel. VII- Apresentação da turma na festa junina da creche com a música "Vaca Estrela e Boi Fubá". Comente os resultados da experiência, inclusive mencionando aspectos lúdicos de reações dos alunos:A experiência não poderia ter sido melhor. Primeiro foi uma baita surpresa a reação das crianças: todas amaram o Patativa e o adotaram chamando-o carinhosamente de "Vovô Patativa" - que deu nome ao projeto! Por várias vezes eles pedem: "Coloca o desenho do Vovô Patativa!". Além disso, compreenderam bem, no limite deles, que aquela realidade mostrada no curta é bem diferente da nossa sem desvalorizá-la - achando curioso e divertido,comentam: "Lá não tem prédio.", "O Vovô Patativa tem que plantar e tirar leite da Vaca Estrela né?"; ainda sobre a arte do Patativa: "O Vovô gosta de tocar violão e cantar a música da Vaca Estrela e do Boi Fubá", ou sobre a história: "Quando ele era pequeno a mãe dele pegava ele no colo." ou "A casa dele não era de tijolo não?". Além disso, compreenderam o fato do Patativa ser cantor e Poeta, dele compor músicas ("O Vovô gosta de tocar violão sentado naquela cadeira que balança!" ou "Todo mundo gosta de ouvir o Vovô cantar na fogueira né?"), o que acabou de certa forma gerando uma certa "militância" pró Patativa, pois quando colocamos o painel na porta da nossa sala eles fizeram questão de mostrar e dizer a todos os que passavam quais eram os personagens - Vaca Estrela e Boi Fubá (que eram "namorados") e que eles eram do "Vovô Patativa" que tinha feito uma música para eles e daí cantarolavam "♪ ê ê ê ê Vaca Estrela, ô ô ô ô Boi Fubá... ♫" - C/ muita conversa, observações e ações, introduzir o mundo do Patativa, essa parte da cultura nordestina (músicas, ritmos e oralidade)foi uma experiência muito diversificada (em conteúdos inclusive), já que, para nosso sucesso, houve uma adesão em massa da turma, o clima ficou bem propício à aprendizagem e eles puderam ter contato com essa riquíssima arte produzida por Patativa do Assaré e eu com a riquíssima experiência da construção do conhecimento da minha turminha. Ou seja, o Projeto teve uma espécie de vida própria e acabou se apropriando da gente, passou a fazer parte do cotidiano da nossa turma. 

http://www.webantoniaortega.com/Memoria.html#memo

Jogos para desenvolver a memoria e a atenção.
Fonte Portal do professor.